剧情简介
出(chū )生(👷)于(🔨)清末的(de )熊育英，以自己的(de )切身(shēn )经验，深感中国之积弱，并(bìng )(🔧)进(🎗)而(🎹)产生“教育救国”的(🗼)思想(xiǎng )，终其一生，熊氏都孜孜于江西(📼)和(hé )中国(🖲)的教育事业：开(🤷)办小学、中学(👁)、大学(✳)，培育(🛹)出一批(pī )批中国现代史上(shàng )的精英(🍮)人物：邹(🚸)滔奋、张国(🕕)焘、饶漱石(🔊)…… (📎)中国古代有(yǒu )(🌚)“太上(shàng )(🛑)立德，其(qí )次立功，其(🎛)次立(㊗)言(yán )(🥎)”之说。许(xǔ )多(duō )教育家在教育(yù )(🤸)上(🌞)都不(bú )重著书立(💪)说而更重躬行实(shí )(🥫)践，熊育英便(🤲)是如(rú )此。 “吾欲托之空言(🐀)，不(🚴)如见之行(háng )事之深切著明(❕)也”。在一生(shēng )漫长(zhǎng )的教(🚗)育生涯中(zhōng )，熊(xióng )育(yù )(🐛)英虽(suī )(⛏)然并未(wèi )给后(🃏)人留下什么教育著作和系(🏒)统(tǒng )(🙎)完(wán )整的教育思想(xiǎng )，然而，他却以自(zì )己孜(zī )孜砣砣，身(🐞)体力(lì )行的(de )教育实践，深刻影响着江(🔫)西(xī )近现(xiàn )(🚡)代(dài )教(jiāo )育的历(🚽)史(🎐)面貌，为江西近(🎦)现代教育事(shì )业(yè )的发展做(zuò )出了(🤼)巨大贡献。其(🎴)教育(yù )业绩(jì )和影响，不仅(jǐn )为近(jìn )代(dài )以来江西教育(🌲)史上绝(🚪)无仅(jǐn )有，即(👼)使是在(zài )近(jìn )代以后的中国，也是罕有其匹(♊)的(👆)。 (🗒)更难得(dé )(🌒)的是，身为教育家的熊育英，身(♟)上具有快意恩(ēn )仇、为国(guó )为民的“大侠之风”，“师侠”二字...
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